Fogyatékossági mesterképzés

A fogyatékossággal foglalkozó mesterképzés általános célja, hogy kutatókat képezzen a fogyatékossággal és az emberi működéssel kapcsolatos ismeretek előmozdítására, interdiszciplináris, intézményközi és ágazatközi csapatok felépítése alapján, elősegítve az adott kontextus és kollektív fogyatékkal élő személy.

A fogyatékossággal élő mesterképzésnek képesnek kell lennie:

A program alapját képező alapvető tantételek megértése és magyarázata, a test megközelítésének és a fogyatékossággal kapcsolatos cselekvési modellek humán fejlődési kilátásainak elemzésével, a fogyatékossággal élő személyek függetlenségének, autonómiájának és részvételének ösztönzése érdekében.

A tudomány folyamatainak, például a filozófia, a demográfia, az etika, az orvostudomány, a statisztika, a politológia, a tudomány, a művészetek és a levelek, a pszichológia, az antropológia és a szociológia fogalmi integrációja a fogyatékosság helyzetének biopszichoszociális és többdimenziós keretben történő megértéséhez.

A fogyatékossággal való beavatkozás terveinek, programjainak, projektjeinek és intézkedéseinek megtervezése az esélyegyenlőség keretei között, hogy részt vegyenek az interdiszciplináris folyamatokban, a fogyatékkal élő népesség emberi működésének szempontjából.

Vegyen részt a fogyatékossággal kapcsolatos tudományos kutatási projektek megfogalmazásában és fejlesztésében, a fogyatékossággal és az emberi teljesítménnyel kapcsolatos tudományos ismeretek előállítása alapján, elősegítve a fogyatékossággal élő személy adott kontextusának és csoportjának átalakítását.

A fogyatékossággal foglalkozó mesterképzés az egészségügy (orvostudomány, fogászat, ápolás, logopédia, foglalkozásterápia, fizikoterápia, légzőterápia) szakembereit célozza meg a társadalomtudományok területén (pszichológia, szociális munka, családfejlesztés, oktatás, építészet és Ipari tervezés, és általában a fogyatékossággal kapcsolatos szakemberek.