Oktatási igazgatás és tervezés mester

Az oktatási adminisztráció és tervezés mesterképzésének célja az adminisztrátorok és az oktatástervezők képzése az innovatív jövőképű oktatási projektek tervezésében, szervezésében, irányításában, ellenőrzésében és értékelésében, amely a folyamatok állandó javításával lehetővé teszi az oktatás minőségének emelését. ezek az intézmények.

A karrier tantervi rendszere adminisztrátorként és oktatási tervezőként formálja a hallgatót, akinek feladata az erőforrások elosztása vagy újraelosztása a megállapított célok alapján, valamint a terv teljesítésének felügyelete a javasolt célkitűzések elérése érdekében, amellett, hogy meghatározza a mire fordítják az iskolai költségvetésből vagy az állami iskolák létesítéséhez, illetve a kiegészítő források kezeléséhez nyújtott támogatás kezeléséből, vagy a magániskolákban fizetendő havi befizetések és azok felhasználásának megállapításához nyújtott támogatás kezeléséből származó forrásokat; vagy a pedagógus-fejlesztési tervek működtetése, vagy a hallgató és az alkalmazottak távollétének ellenőrzése.

A helyes döntéshozatal, vezetés, emberi erőforrás-menedzsment, a tanárok értékelése, szervezése és a külső kapcsolatok kezelése szükséges ahhoz, hogy szembenézzünk a különböző oktatási rendszereket érintő dilemmákkal és a bekövetkező állandó változásokkal. Az iskolákban ezt a funkciót az irányelv személyzete látja el: igazgató / igazgató, igazgató asszisztens és különösen az oktatási adminisztrátor.

A karrier közbenső kilépése a Felsőoktatás.

Az oktatási adminisztráció és tervezés mester fokozata egy adminisztrátorként és oktatási tervezőként képzett szakember, aki a legújabb trendek és globális újítások alapján képzett és képes oktatási programok, tervek és projektek tervezésére, szervezésére, irányítására és értékelésére, avantgárd látomással , amely a folyamatok folyamatos fejlesztése révén lehetővé teszi ezen intézmények és a nyújtott szolgáltatások minőségének emelését; ugyanakkor megerősítik a vizsgálati kompetenciákat, mint az oktatásban végzett munka tudományos fejlesztésének módját.