MA az oktatásban

A MA az oktatásban egy egyedülálló moduláris és rugalmas program, amelynek célja az egyének vagy a szervezeti csoportok igényeinek tükrözése. Noha az egyes modulok különös figyelmet fordítanak, mindegyik a kortárs oktatási kérdések gazdasági és társadalmi összefüggések, a megfelelő irodalom és a kurzusok tagjainak megosztott tapasztalatai alapján történő vizsgálatával foglalkozik. E programok egyik legfontosabb eleme az egyenlőség és sokféleség iránti elkötelezettségük, valamint az egyének és szervezetek igényeinek kielégítésére való rugalmasságuk. Az általános cél az, hogy elmélyítse és finomítsa képességét a gyakorlat, valamint a munkáját befolyásoló mentális modellek kritikus megfontolására.

Kohort alkalmazások

Örömmel fogadjuk az oktatási szervezetek megközelítését, akik esetleg kíváncsi kohorsz programot kívánnak kidolgozni.

A tanfolyam szerkezete

Az MA megköveteli a jelöltektől, hogy teljesítsenek öt vagy hat tanított modult (120 kredit) és egy disszertációt (60 kredit). A korábbi tanulás elismerésével (RPL) kredit kevesebb tanulhat. A modulok 15-30 kredit között lehetnek. Minden 30 kredit-modult 5000-6000 szó (vagy azzal egyenértékű) írásbeli hozzárendeléssel, az egyes 15-20 kredit modulokat pedig 3500-4,500 szó írásbeli hozzárendeléssel értékelnek.

Jelenleg van egy alapmodul (30 kredit) és az opcionális modulok széles választéka (legalább 90 kredit felhalmozása). Ezen felül be kell nyújtania a 60 kredit értékű disszertációt, amely eredeti munka és 12 000-15 000 szó (vagy azzal egyenértékű) szavak legyen a kiválasztott modulok egyikével kapcsolatos jóváhagyott témákban.

A modulokat háromnapos meghosszabbított hétvégén, vagy két egymást követő hétvégén négy nap alatt tanítják.

kép jóvoltából University of Nottingham Malaysia

modulok

Tipikus alapmodulok

• Gyakorlati alapú vizsgálat

Tipikus opcionális modulok

• Értékelés a nyelvoktatásban
• Kommunikáció és írástudás
• A speciális és inkluzív oktatás vitatása
• Hatékony vezetés és változás az oktatásban
• Kérdések az oktatási vezetésben
• Nyelvtanítás: Módszertan és tananyag
• Vezető tanulás
• A nyelvoktatás és a nyelvtanárok irányítása
• Anyag és technológia a nyelvoktatásban
• Kapcsolatok és viselkedés
• Angol nyelv oktatása akadémiai célokból: Kontextus, nyelv és pedagógia
• Nyelvtanítás a fiatal tanulók számára
• A nyelvtanulás és a nyelvtanuló megértése

Belépési követelmények

Egy releváns második osztály kitüntetéssel (vagy azzal egyenértékű nemzetközi). Releváns tapasztalatokra lehet szükség egyes modulok esetében. Az Egyesült Királyságon kívüli képesítéseket e szabvány alapján kell értékelni.

Érett jelentkezők, akiknek nincs általános belépési követelménye, de jelentős és releváns tapasztalattal rendelkeznek, megfontolhatják a posztgraduális bizonyítvány szintjén történő belépést, és az elfogadás az Oktatási Iskola döntése alapján történik.

A pályázóknak jóváhagyott egyetemen kell végezniük. Az egyéb egyenértékű képesítéseket eseti alapon veszik figyelembe.

Angol nyelvi követelmények

• IELTS: 6,5 (legalább 6,0 elemenként).
• TOEFL (iBT): 87 (minimum 20 beszédben és 19 minden más elemben).
• PTE (akadémiai): 62 (legalább 55 elem minden elemben).
• MUET: 4. sáv.

Az IELTS, a TOEFL és a PTE (akadémiai) teszt eredményeinek legalább két évnél régebbinek kell lenniük, és minden IELTS-nek a teszt akadémiai változatának kell lennie. A MUET eredmények az eredmények közzétételétől számított öt évig érvényesek.