MA szobrászat

Annak érdekében, hogy a leendő hallgatóknak lehetőséget biztosítsunk az RCA tapasztalatainak és programjainak megismerésére, számos egyetemi és online nyílt napot, valamint rendezvényt tartunk a világ különböző országaiban.

A szobrászat tanulmányozása folyamatosan bővül, és magában foglalja a tárgykészítést, a nyilvános művészetet és a társadalmi gyakorlatokat, a helyszínt és a teret, az előadást, a hangot, a filmet és a videót. Ahelyett, hogy csak a szobrászat sajátos megnyilvánulásait vesszük figyelembe, inkább úgy tekintünk rá, mint egy módszerre, amelyből a művészet alkotása továbbhalad.

Ez azt jelenti, hogy a(z RCA szobrászprogramja a művészeti gyakorlat fejlesztésének változatos, kísérletező és kiterjedt megközelítését támogatja. A diákokat arra ösztönzik, hogy kritikus és reflexív megközelítést alkalmazzanak munkájuk elkészítésében, fejlesztésében és megjelenítésében. A program célja szempontjából fontos, hogy a hallgatók gyakorlatukat a kortárs világ társadalmi, politikai és gazdasági feltételei között helyezzék el; annak meghatározása, hogy milyen szobrászat járulhat hozzá a folyamatban lévő anyagi, kritikai, technológiai és filozófiai vitákhoz.

Ebből a célból a törzsszemélyzet és a látogatók bebizonyítják, hogy a kutatás és a kísérletezés nagyra értékelt elemei a tanulásnak, és arra késztethetik a hallgatókat, hogy új anyagokat és tereket képzeljenek el, hogy innovációt hajtsanak végre a technológiával a társadalmi átalakulás, a fenntarthatóság, valamint a politikai tudatosság és változás felé irányuló hatás érdekében.

A program támogatja a szobrászat készítésének és kiállításának együttműködésen alapuló és interdiszciplináris megközelítését. Ennek az interdiszciplináris megközelítésnek a központi eleme a szobrászat történeti formáinak kritikája (és ünneplése), ez az örökség, amelyet a jövő újragondolásának indítópadjának tekintünk.

A program felépítése

A program három cikluson keresztül zajlik, és magában foglalja a program, az iskolai és a főiskolai egységek kombinációját.

1. kifejezés

A Helyszínek és helyzetek részben azonosítja gyakorlatának szándékát, kontextusát, valamint a webhelyhez és az anyaghoz való viszonyát. Ez a kurzus kultúrájának és filozófiájának, a helyszínnek (város és épületnek), a létesítményeknek, a személyzetnek és a többi hallgató munkájának eligazításával kezdődik. A helyszínek és helyzetek beágyazzák a gyakorlaton keresztüli gondolkodás központi fogalmát. Ez oktatóanyagok, kritikák, szemináriumok, panelbeszélgetések és külső tevékenységek révén érhető el. Az egység támogatja Önt a munka elkészítésében, bemutatva a kreatív, innovatív és egyéni gyakorlat kialakításának képességét. Az egységen keresztül munkáit olyan kritikus kontextusban helyezheti el, amely tükrözi a szobrászat és a tágabb értelemben vett művészetek és humán tudományok jelenlegi és kialakulóban lévő megközelítéseit.

Az 1. és 2. feltétel értelmében részt vesz a(z) RCA , a főiskola egészére kiterjedő egységben.

2. kifejezés

Az Expanded Field egységben meghatározza gyakorlatának jövőbeli irányát, valamint annak kapcsolatát az anyagisággal és az anyagtalansággal. A hangsúly az együttműködésen és az interdiszciplináris kontextuson van. Ez még jobban beágyazza a program kultúráját és filozófiáját: kísérletezést, innovációt és kritikai reflexiót.

Az Expanded Field ösztönzi az egyéni stúdiógyakorlat fejlesztését a szakmai kapcsolatok szélesebb mátrixán belül. Ezt együttműködésen alapuló, külső projektekkel, workshopokkal és előadássorozatokkal érik el, amelyek célja az önreflexió, a kreatív válaszok és a kreatív gazdaság kritikus megértése támogatása és ösztönzése.

A 2. félévben a Művészeti és Bölcsészettudományi Iskola minden diákja részt vesz a Művészetek Sürgősségi Programjában, amely egy iskolai szintű egység. Ezen az egységen keresztül azt kérdezzük: mit kínál a művészeti és bölcsészettudományi kutatás és gyakorlat jelenlegi társadalmi-politikai légkörünkben? Az egység a művészetek és humán tudományok kortárs gyakorlatához és gondolkodásához kapcsolódó perspektívák, megközelítések és gyakorlatok sokféleségébe vezeti be a hallgatókat. A kézbesítés célja, hogy segítsen azonosítani és lekérdezni saját gyakorlatait és fegyelmezési feltételezéseit másokkal való találkozások és az iskola diákjai által végzett különféle gyakorlatok során, valamint felhívni a figyelmet a jelenkori problémákra. Támogatást kap abban, hogy megértse saját munkája és gyakorlata következményeit egy tág kulturális kontextusban, és felismerje számos potenciálisan nem szándékos olvasatát és következményeit.

3. kifejezés

Az Independent Research Project szintézis pontot kínál a kiállításon és az azt követő kritikai reflexión keresztül. A hangsúly az önálló tanuláson van. A személyzet továbbra is támogatni fogja Önt a gyakorlat által irányított módszerek, a kritikai reflexió, a gyártás és a prezentáció fejlettebb megértésében.

Az Independent Research Project támogatja Önt a munkája kiállításának és megosztásának sajátos koncepcionális és anyagi követelményeiben, és ezt használja fel arra, hogy felkészítse Önt a kortárs művészet változatos szakmai gyakorlataira.

Az értékelés a gyakorlati portfólió alapján történik. Reflexiós dokumentum, amely megvizsgálja a fejlesztés kulcsfontosságú elemeit, amelyek az Ön kutatásához és kiállításához vezettek. Továbbá, hogyan kovácsolódott a kreatív identitás a jövőbeli gyakorlathoz? A Portfolio of Practice tartalmazza azokat az ötleteket és kontextust, amelyekből a munka született, beleértve a kísérletezést, a döntéshozatalt, a fogalmi ambíciót, az (im)anyagokat és a jelentést.

Amit jelentkezés előtt tudnia kell

A jelölteket kizárólag érdemeik alapján választják ki, és a világ minden tájáról várják a jelentkezéseket. A kiválasztási folyamat figyelembe veszi a kreativitást, a képzelőerőt és az innovációt, amint azt portfóliójában megmutatja, valamint azt a potenciált, hogy hasznot húzzon a programból, és hogy összességében magas szintű MA-szintet érjen el.

Jó szobrászi vagy releváns tárgyból szerzett első diplomával kell rendelkeznie, valamint képesnek kell lennie egy létesítményt anyagokkal és technikákkal megjeleníteni. Ezenkívül ismeri a művészetekhez és a humán tudományokhoz kapcsolódó tudományágak történetét és kulturális relevanciáját, valamint képes lesz arra, hogy ezzel összefüggésben tekintse meg és fogalmazza meg saját munkáját. Képesnek kell lennie arra, hogy kritikusan reflektáljon a munkájára, megkérdőjelezze a kapott termelési módokat és kereteket, és metabolizálja az akadémiai, társadalmi és filozófiai találkozásokat.

Ami kell tőled

Portfólió követelmények

Szeretnénk látni, hogy kritikusan foglalkozik az Ön által készített munkával, és képes olyan folyamatokra és megközelítésekre támaszkodni a szobrászatban – és általában a művészetben –, amelyek relevánsak kutatási érdeklődésének. A portfóliónak bizonyítania kell, hogy képes koherensen kommunikálni a munkáját befolyásoló ötleteket.

A szobrászat program gazdag és változatos gyakorlatokat tartalmaz, olyan hallgatókat keresünk, akik képesek jobban megérteni a szobrászat mai jelentőségét. Vagyis hogyan tud a szobrászat érdemben befolyásolni a változó társadalmi, technológiai és fizikai környezetet, amellyel nap mint nap találkozunk.

A portfólióba kérjük, küldje be munkájának világos és átgondolt dokumentációját, beleértve a címet, a dátumot, a méretet és az anyagokat. Öt nyílásod van, és mindegyik négy kiegészítő elemet fogadhat. Használhatja ezeket a helyeket annak bemutatására, hogyan fejlődött és fejlődött egy mű az elejétől a befejezésig.

Szeretnénk megérteni:

• Hogyan állsz hozzá a munkád koncepciójához és elkészítéséhez?
• Hogyan pozícionálja a gyakorlatát a mai kontextusban?
• Milyen problémákkal, aggályokkal és témákkal foglalkozik munkája során?

Videókövetelmények

A szobrászat program a szobrászatot egy kiterjesztett, önreflexív, kritikai tevékenységként közelíti meg, amely interdiszciplináris és kollaboratív megközelítésekre, valamint sokféle történelmi, anyagi és fogalmi álláspontra épít.

A program elkötelezett amellett, hogy kiszélesítse a fegyelem minden formáját. Diákjaink azért vannak itt, hogy megkezdjék annak megállapítását, hogy milyen művészek szeretnének lenni azzal a végső céllal, hogy elkötelezett gyakorlóként fenntartható szakmai gyakorlatot tegyenek lehetővé.

Ebben a kétperces videóban válaszoljon a fenti állításokra, és fejtse ki a korábban a munkájával és gyakorlatával kapcsolatban feltett kérdéseket a portfóliójában dokumentált módon.

Angol nyelvű követelmények

Ha Ön nem egy többségében angolul beszélő ország állampolgára, akkor 6,5-ös IELTS-akadémiai pontszámra lesz szüksége, az írásbeli angol teszten (TWE) 6,0-ra, egyéb készségekre pedig legalább 5,5-re. Azok a hallgatók, akik legalább 6,0-as osztályzatot érnek el, és az írásbeli angol teszten 5,5-ös osztályzattal rendelkeznek, jogosultak lehetnek a Főiskola tanulmányi angol nyelvű kurzusára, hogy elérjék a szükséges színvonalat.

Mentesül e követelmény alól, ha az elmúlt két évben 2,1-es vagy magasabb fokozatot szerzett egy többségi angol nyelvű nemzet egyetemén.

Ha diákvízummal szeretne tanulni a RCA helyen, meg kell felelnie a belügyminisztérium minimális beutazási követelményeinek is.

Új hallgatók díjai

Az alábbiakban vázoljuk a programba való 2023. szeptemberi belépési díjakat. 2021-től az uniós hallgatók a tengerentúli kategóriába tartoznak a tandíj szempontjából.

Otthon (támogatott)

• 15 750 GBP*

A tengerentúlon és az EU-ban

• 36 750 GBP*

*A teljes költség azon a feltételezésen alapul, hogy a program a program részleteiben megadott időkereten belül befejeződik. A további tanulási idő további költségekkel járhat.

Letét

A Főiskolára újonnan belépőknek vissza nem térítendő előleg befizetése szükséges a helyük biztosítása érdekében. Ezt beszámítják a tandíjba.

• Otthon: 1000 GBP
• Tengerentúlon és EU-ban: 2000 GBP

Programszerkezet

A program három cikluson keresztül zajlik, és magában foglalja a program, az iskolai és a főiskolai egységek kombinációját.

1. feltétel

A Webhelyek és helyzetek egységben azonosítja gyakorlatának szándékát, kontextusát, valamint a webhelyhez és az anyaghoz való viszonyát. Ez a kurzus kultúrájának és filozófiájának, a helyszínnek (város és épületnek), a létesítményeknek, a személyzetnek és a többi hallgató munkájának eligazításával kezdődik. A helyszínek és helyzetek beágyazzák a gyakorlaton keresztüli gondolkodás központi fogalmát. Ez oktatóanyagok, kritikák, szemináriumok, panelbeszélgetések és külső tevékenységek révén érhető el. Az egység támogatja Önt a munka elkészítésében, bemutatva a kreatív, innovatív és egyéni gyakorlat kialakításának képességét. Az egységen keresztül munkáit olyan kritikus kontextusban helyezheti el, amely tükrözi a szobrászat és a tágabb értelemben vett művészetek és humán tudományok jelenlegi és kialakulóban lévő megközelítéseit.

Az 1. és 2. feltétel értelmében részt vesz az Across RCA ban, a főiskola egészére kiterjedő egységben.

2. feltétel

Az Expanded Field egységben meghatározza gyakorlatának jövőbeli irányát, valamint annak kapcsolatát az anyagisággal és az anyagtalansággal. A hangsúly az együttműködésen és az interdiszciplináris kontextuson van. Ez még jobban beágyazza a program kultúráját és filozófiáját: kísérletezést, innovációt és kritikai reflexiót.

Az Expanded Field ösztönzi az egyéni stúdiógyakorlat fejlesztését a szakmai kapcsolatok szélesebb mátrixán belül. Ezt együttműködési projekteken, műhelyeken és előadássorozatokon keresztül érik el, amelyek célja az önreflexió, a kreatív válaszok és a kreatív gazdaság kritikus megértése támogatása és ösztönzése.

A 2. félévben a Művészeti és Bölcsészettudományi Iskola összes diákja részt vesz a Művészetek Sürgősségi Programjában, amely egy iskolai szintű egység. Ezen az egységen keresztül azt kérdezzük: mit kínál a művészeti és bölcsészettudományi kutatás és gyakorlat jelenlegi társadalmi-politikai légkörünkben? Az egység a művészetek és bölcsészettudományok kortárs gyakorlatához és gondolkodásához kapcsolódó perspektívák, megközelítések és gyakorlatok sokféleségébe vezeti be a hallgatókat. A kézbesítés célja, hogy segítsen azonosítani és lekérdezni saját gyakorlatait és fegyelmezési feltételezéseit másokkal való találkozások és az iskola diákjai által végzett különféle gyakorlatok során, valamint felhívni a figyelmet a kortárs problémákra. Támogatást kap abban, hogy megértse saját munkája és gyakorlata következményeit egy széles kulturális kontextuson belül, és felismerje annak számos potenciálisan nem szándékos olvasatát és következményeit.

3. kifejezés

Az Independent Research Project szintézis pontot kínál a kiállításon és az azt követő kritikai reflexión keresztül. A hangsúly az önálló tanuláson van. A személyzet továbbra is támogatni fogja Önt a gyakorlat által irányított módszerek, a kritikai reflexió, a produkció és a prezentáció fejlettebb megértésében.

Az Independent Research Project támogatja Önt a munkája kiállításának és megosztásának sajátos fogalmi és anyagi követelményeiben, és ezt használja fel arra, hogy felkészítse Önt a kortárs művészet változatos szakmai gyakorlataira.

Az értékelés a gyakorlati portfólió alapján történik. Reflexiós dokumentum, amely megvizsgálja a fejlesztés kulcsfontosságú elemeit, amelyek az Ön kutatásához és kiállításához vezettek. Továbbá, hogyan kovácsolódott a kreatív identitás a jövőbeli gyakorlathoz? A gyakorlati portfólió tartalmazza majd azokat az ötleteket és kontextust, amelyekből a munka született, beleértve a kísérletezést, a döntéshozatalt, a fogalmi ambíciót, az (im)anyagokat és a jelentést.

A QS World University Rankings by Subject 2023 – az akadémiai és ipari közvélemény világszintű legnagyobb felmérése – szerint a Royal College of Art 9. egymást követő évben az első számú egyetem a művészet és a formatervezés területén.