Mester program számjegyű létrehozása és szórakoztató interaktív

Mester Program Digit Teremtés és szórakozás Interaktív (angol tanított)

Establishment Háttér

1. Tajvan tervezésének javítása nyert nemzetközi állítás

Amid tudásalapú gazdaság korában, egyre több sikeres vállalkozás már eltolódott szervezet erőforrás a sorozatgyártás az egyedi design és az innováció. Fokozására piaci verseny, a növekvő értékesítési volumen és a jövedelmezőség, és elkerülve az alacsony ár a háború, tajvani kormányzat és a vállalkozások rendkívül tudatában már támogatta a koncepció kialakítása hozzáadott érték agresszíven. Tajvan tervezés területén nyert 450 díjat 4 fő nemzetközi formatervezési díjat Japánban G-Mark, USA IDEA, Németország iF és Reddot, köztük 10 top díjat 2003 óta Tajvan ipari tervezés is nyert 65 díjat Németországban iF design verseny 2006-ban, meghaladva Japán és koreai és a rangsorolás a második melletti fogadó ország Németország és a feltöltés Ázsiában. Ez azt bizonyítja Tajvan tervezők már elérte felső nemzetközi szinten is "design" egy olyan tendencia, hogy Tajvan folytatni kell fejlesztés.

2. a nemzetközi versenyben, Tajvan tervezés területén kell keresni az áttörés

A nemzetközi versenyben, Tajvan tervezés területén kell nemzetközileg túl Tajvan szigetén. Tajvan tervezők fejlődnek a "design importőr" képviselő design tanuló a "design exportőr", tervezési oktató. Bár ez nem azt jelenti, Tajvan tervezők helyettesítheti a fejlett országok, az egyedi tervezésű modellt fejlesztett a tajvani gazdasági fejlődés története lehet példakép a 3. világ országaiban.

3. Jellemzők és Verseny a College of Digit tervezése

A létesítmény a College of Digit terv megfelel az ilyen "digitális tartalmak", mint számjegyű sugárzott, a kultúra az esztétika, a szórakoztató ipar, művészet tervezés és jegyű tanulási igények és a fejlesztési származó internet és a digitális technológia a 21. századi, hogy teljesüljön az oktatási célt termesztése mindenható vezetői tehetségek, számjegyű tervezők a nemzetközi látás és a mérkőzés nemzeti fejlesztési politika és az ipar igényeit kielégíteni, és premier számjegyű életét követeli. A főiskola kialakít "közép és hosszú távú fejlesztési terv" alá "közép- és hosszú távú oktatási Affair Fejlesztési Terv" minden évben, hogy meghatározzák a főiskola fejlesztési terv a következő 5 évben. A futurisztikus fejlesztési célok a kollégiumban vannak, mint a következő:

1. Ápoljátok integratív mindenható vezető tehetségek megfelelő számjegyet korszak; ezáltal tervezési és design szakmai tehetségét futurisztikus digitális csúcsminőségű élet

2. Integrálja kari humán erőforrás, és értéknövelt szolgáltatások; vizsgáljuk meg a platform tudományos elmélet és a gyakorlat alkalmazása a kutatás

3. Bontsa főiskolai létesítmények és a kivitelezést főiskolai jellemzői; jellemezze a meghatározása a digitális integráció

4. Fejleszteni a nemzetközi együttműködés és kommunikálni nemzetközi csere platformok; hozzanak létre nemzetközi vezető tervezési főiskola

Tervezési koncepció áttekintése

1. kezdeményező angol tanítási mester programok minden osztályon

Minden részleg saját, független mester szak (Dept. infokommunikáció, vizuális kommunikáció tervezése, és Multimédia és szórakozás Tudomány) kiváló eredmény. Miatt a következő okok miatt, az angol tanítási mester programok még nem kezdeményezett semmilyen szervezeti egység:

1.) Az egyes részleg hiányzik angol tanítás előadók, lehetetlen nyújtani ahhoz, angol-oktatási tanfolyamok. Minden előadó és tanár már volt elég sok terhelést. Ha egy független intézet végzős jött létre, hogy okozna hatalmas terhek kar tagjai.

2.) egy önálló angol tanári diplomával intézet nem tudja létrehozni karakterek érkeznek hallgatók beiratkozni.
3.) Mi így tervezi, hogy létrehoz egy angol egyetemen tanít integrálásával az összes oktatók szakértelmét olyan innovatív tanfolyamok megfelelő számjegyet trend.

2. Az oktatói és tanári kölcsönös támogatása

Minden oktatók megtervezi tanítási elve szerint a "kölcsönös előadást", mint például a zene és a zenei hang természetesen lesz co-előadásokat két előadók, hogy elérjék a kölcsönös támogatás.

3. Szakmai Graduate Institute nemzetközi diákok

Ez az angol-oktatás végzős lesz független. Minden tanfolyam vonatkoznak azok a szabályozások mind az Oktatási Minisztérium Ügyek és Dél tajvani egyetem, hogy a diákok szert akkreditálják angol érettségi oklevelet. Ez a végzős intézet toborozni a nemzetközi diákok, akik érdeklődnek a tervezési és elkezd nemzetközi felvételi együttműködési projekt.

4. Minden kurzus a diákoknak 3 részlegek

Ez az angol nyelvű Graduate Institute azt is, hogy a szelektív kurzusokat a hallgatók jelenlegi 3 megyékben növelése beiskolázási és létrehozhat közötti helyi és külföldi diákok, hogy javítsa a diákok tanulási hatékonyságát és szélesítik a nemzetközi kilátások.

5. kiaknázása jelenlegi szakmai lehetőségek

Amellett, hogy megfelel az alapvető számítógépes igényeket, az egyéb szakmai szolgáltatások fogják biztosítani az egyes részlegek, hogy növelje közüzemi ár.

Tervezés tartalmi áttekintése

(1) Tanfolyamok: Master program Digit létrehozása és szórakoztató interaktív (teljes angol tanítás)

(2) Hosting egység: Vizuális Kommunikáció Tanszék Design, Graduate Institute of Digit tervezése

(3) A tanuló belépése: külföldi diákok (főként az érdekli, a tervezés)

(4) Az átsorolást kredit: 36 kredit (beleértve a dolgozat vagy létrehozását működik 6credits)

(5) Gól: termesztésbe mindenható számjegyű korszak tehetség és a növekvő nemzetközi verseny és fölénye a főiskola

(6) A tantárgy tartalma:
Tanfolyamok végzős intézet kategóriák, 4 fő modulból áll: 「tervezés elmélete modul」, 「zene és hanghatás modul」, 「multimédiás tervezési modul」, 「reklám és propaganda modul」. Természetesen tartalom dönt kar tagjai az egyes megyék.