Mesterképzés a tantervben és az oktatásban

Az oktatásban és a tanulásban alkalmazott bevált gyakorlatok az iskolákon belüli és az iskolán kívüli tanulók teljesítményének fokozására folyamatosan fejlődnek. Nemzetünk iskoláiban használt tantervek és pedagógiai eszközök képezik az oktatási és társadalmi átalakulás alapját.

A Washington DC-ben található tanterv és oktatás Master programja előkészíti a tanárokat és más oktatási személyzeteket a tanterv és az oktatás tervezésével, végrehajtásával, kutatásával és értékelésével kapcsolatos fokozott felelősségvállalásokra. A hallgatóknak lehetősége van elemzni és kritizálni a jelenlegi szabványokat, és befolyásolni az oktatás jövőjét a K-16 környezetben. Az opcionális gyakornoki tapasztalatok közvetlen tapasztalatokkal szolgálnak a helyi iskolákban és oktatási szervezetekben a szervezeti és társadalmi változások befolyásolása érdekében. A George Washington University egyetemi programjának egyediségével a program hallgatói egyénre szabják programjukat azáltal, hogy az olvasás és írástudás, az általános iskola vagy a középfokú oktatás koncentrációját választják.

A tantervbe és oktatási mesterképzésbe (Interdiszciplináris Tanulmányok: Írás- és Olvasási Tanulmányok) beiratkozott hallgatók állami ismeretekre jogosultak, mint műveltségi edző és olvasási szakember, ami más vezetői pozíciókhoz vezethet az iskola, a kerület és az állam szintjén.

A tantervbe és az oktatásba (alapfokú oktatás vagy középfokú oktatás) befejeződő hallgatók beiratkozhatnak egyidejűleg az oktatás nemzetközi perspektíváit magában foglaló diplomával vagy más nyelvű angol beszélők oktatásával kapcsolatos diplomával (TESOL). Tanfolyamok alkalmazhatók a Master fokozat és a bizonyítványok megszerzésére.

A GSEHD diplomások rendelkeznek ismeretekkel és képzéssel a K-16 oktatás fejlesztéséhez helyi, nemzeti és nemzetközi környezetben. A program végzősei az oktatási szervezetek vezetői, kutatási szakértők, tananyag-fejlesztők, olvasási és matematikai intervenciós vezetők, angol nyelvű oktatók, olvasási szakemberek és írástudási szakemberek.

StockSnap / pixabay

Miért van a GW Mester a tantervben és az oktatásban?

• Kényelmes ütemterv: A tanfolyamokat hetente egyszer, késő délutánokon és este (hétfő-csütörtök) ütemezik, hogy megfeleljenek a dolgozó szakemberek ütemtervének és a gyakorlati tapasztalatoknak. Az őszi, tavaszi vagy nyári félévben kezdődő rugalmassággal a program az ütemtervéhez és az igényeihez igazodik.
  
• Helyszín: Nincs jobb hely az oktatási reform megvizsgálására, mint nemzetünk fővárosának szívében, Washington DC-ben. Mivel egyedülálló fekvésünk van az ország fővárosában, a diplomásoknak lehetősége van tanulmányozni és befolyásolni a politikát, a szabványokat és az oktatás folyamatát. Tartózkodási helyünk lehetővé teszi a hallgatók számára a tanterv és oktatás programban a városi vagy külvárosi városokba való belépést is; állami, oktatási vagy magániskolák. Ez lehetővé teszi a hallgatók számára, hogy megvizsgálják, összehasonlítsák és összehasonlítsák az iskolákat nagyon eltérő hallgatói létszámmal, szerkezettel és demográfiai adatokkal. A hallgatóknak lehetősége van gyakorlatokat folytatni ezen helyi iskolák és oktatási szervezetek különféle területein.
  
• Külföldön folytatott tanulmányok: A tanterv és oktatás program hallgatóinak lehetősége nyílik lehetőségek részt venni rövid távú külföldi tanulmányutakon tanfolyam-jóváírás céljából. Ezek a lehetőségek lehetővé teszik a hallgatók számára, hogy tovább folytassák tudományos szakemberekként végzett munkájukat más nemzetközi perspektíváknak való kitettség és kutatás révén.

Tanterv

A következő követelményeknek kell teljesülniük: legalább 30 kredit óra (koncentrációtól függően) és az oktatás és az emberi fejlődés művészetének mesterképzésének átfogó vizsga befejezése.

Törzsanyag
(Összes koncentráció)

• EDUC 6114 Bevezetés a kvantitatív kutatásba
• CPED 6340 Tanári vezetés az oktatásban
• CPED 6608 Fejlesztés és sokféleség

Általános oktatási koncentrációs követelmények

• A CPED 6305 tanterv elmélet alapjai
• CPED 6606 A tanulás és fejlesztés elméletei
• CPED 6622 Az olvasásfejlesztés alapjai
• CPED 6225 Bevezetés a nemzetközi tantervekbe
• Az EDUC 6615 nemzetközivé tevő amerikai iskolák
• 9 kredit választható kurzusokon. A választani kell a program tanácsadójával konzultálva.

Interdiszciplináris tanulmányok: Az írástudás és az olvasási oktatás koncentrációs követelményei:

• CPED 6223 Általános iskolai ismeretek: Interdiszciplináris oktatás és tanulás
• CPED 6289 Az írástudás oktatásvezetői és olvasási szakemberek szerepei
• CPED 6292 2. gyakorlat: Vezetés az interdiszciplináris írástudásban; Együttműködés, tervezés és kommunikáció
• CPED 6624 Az írástudás és az olvasási oktatás alapjai és kutatása
• CPED 6626 Olvasási diagnosztika, kiértékelés és megoldások
• CPED 6628 Irodalom tanítása és tanulása informális tanulási környezetben
• CPED 6691 Interdiszciplináris serdülőkorúak

Középfokú oktatási koncentrációs követelmények:

• CPED 6305Tanulmányelmélet alapjai
• CPED 6239Practicum a tantervben és az oktatásban
• A fennmaradó 21 kredit összeget a megyei tanácsadóval konzultálva kell kiválasztani

Karrier Outlook

A közelmúltban diplomások váltak a Teach for America tanárvezetői fejlesztésének menedzserévé, az Amerikai Kutatási Intézetek kutatási szakértőinek, az olvasás és a matematika beavatkozásának vezetőinek, az angol nyelv vezető oktatóinak, valamint az olvasási és írástudási szakembereknek.

Felvételi

• Programbejegyzés: Nyár, ősz
• Előfeltételek: Alapképzés
• Campus: Fő campus

jelentkezési követelmények

• Online alkalmazás
• Önéletrajz
• Nyilatkozat célja
• 2 ajánlási levél
• Átirat (nem hivatalos)
• Jelentkezési díj

* További jelentkezési követelmények vonatkozhatnak a nemzetközi jelentkezőkre