Tanulmány Fő ban ben Pakisztán 2024

A mese Pakisztán egy mese a sok országban - vagy "Stans", mert Pakisztán: a "Land of the Pure" perzsa és urdu. Pakisztán, amely a világ 's hatodik legnépesebb ország, több mint 183 millió ember, és ott található nyugatra India és keleti Afganisztán tartalmazza a mese számos nagyvárosban, a mese számos vidéki térség, a mese a férfiak él, és a mese a nők életét.
Fontos, hogy megértsük ezeket a meséket, ha figyelembe vesszük, hogy meg kell tanulni, mert Pakisztánban megértsék a különböző Pakistans elengedhetetlen, hogy megértsék a nemzet oktatási rendszer. Pakisztán Szövetségi Statisztikai Hivatal jelentése szerint 58,5 százaléka pakisztániak voltak írástudó 2011-ben, de az arány 80,5 százalék között mozgott a városi férfiak 35,6 százalék a vidéki nők.

Hasonló város-vidék és a férfi-női eltérések léteztek iskolai beiratkozások az oktatás minden szintjén. UNESCO jelentette , hogy 8,9 százalék a férfiak és a nők 3,5 százaléka volt diplomások 2007. Vannak jelentős eltérések az írástudók aránya és iskolai teljesítmény között, az emberek, a különböző korosztályok az UNESCO-val számoltak be, hogy 6 százalék a pakisztáni 55 - és 64 évesek voltak egyetemi diplomát 2007-ben, de a 16 százaléka 25 - 34 éves közöttieknek egyetemi fok.

A különböző Pakistans létre ellentmondó nyomást a kormányt, hogy az oktatás fejlesztése. Történelmileg, a kormány kevés pénzt költött az oktatásra hiánya ellenére erős magán oktatási rendszer.Csak 8 százaléka pakisztáni felsőoktatási hallgatók vannak magániskolák, mint 47 százalék Bangladesben szerint "Oktatás és növekedése Services", egy esszét egy könyvet a Dél-Ázsiában.
Összességében Pakisztán helyen 155. ki 194 nemzetek aránya a bruttó hazai termék, amely az oktatásra fordított 2.7 százalék töltött 2009 szerint a Világbank, de a növekvő aránya a fiatalok, akik az oktatás okozó változások

"Bár Pakisztán felsőoktatási rendszer elhanyagolt két évtizede, az 2000-es évek elején a kormányzat finanszírozási és létrehozta a HEC (Felsőoktatási Bizottság)," szerint a tanulmány az oktatás Dél-Ázsiában. "Jelentkezési nőtt jelentősen sen és voltak fejlesztések eljárásokat és nagyobb hangsúlyt a minőségre és érdem. Azonban még mindig sok a tennivaló. "

A mese Pakisztán egy mese a sok országban - vagy "Stans", mert Pakisztán: a "Land of the Pure" perzsa és urdu. Pakisztán, amely a világ 's hatodik legnépesebb ország, több mint 183 millió ember, és ott található nyugatra India és keleti Afganisztán tartalmazza a mese számos nagyvárosban, a mese számos vidéki térség, a mese a férfiak él, és a mese a nők életét.
Fontos, hogy megértsük ezeket a meséket, ha figyelembe vesszük, hogy meg kell tanulni, mert Pakisztánban megértsék a különböző Pakistans elengedhetetlen, hogy megértsék a nemzet oktatási rendszer. Pakisztán Szövetségi Statisztikai Hivatal jelentése szerint 58,5 százaléka pakisztániak voltak írástudó 2011-ben, de az arány 80,5 százalék között mozgott a városi férfiak 35,6 százalék a vidéki nők.

Hasonló város-vidék és a férfi-női eltérések léteztek iskolai beiratkozások az oktatás minden szintjén. UNESCO jelentette , hogy 8,9 százalék a férfiak és a nők 3,5 százaléka volt diplomások 2007. Vannak jelentős eltérések az írástudók aránya és iskolai teljesítmény között, az emberek, a különböző korosztályok az UNESCO-val számoltak be, hogy 6 százalék a pakisztáni 55 - és 64 évesek voltak egyetemi diplomát 2007-ben, de a 16 százaléka 25 - 34 éves közöttieknek egyetemi fok.

A különböző Pakistans létre ellentmondó nyomást a kormányt, hogy az oktatás fejlesztése. Történelmileg, a kormány kevés pénzt költött az oktatásra hiánya ellenére erős magán oktatási rendszer.Csak 8 százaléka pakisztáni felsőoktatási hallgatók vannak magániskolák, mint 47 százalék Bangladesben szerint "Oktatás és növekedése Services", egy esszét egy könyvet a Dél-Ázsiában.
Összességében Pakisztán helyen 155. ki 194 nemzetek aránya a bruttó hazai termék, amely az oktatásra fordított 2.7 százalék töltött 2009 szerint a Világbank, de a növekvő aránya a fiatalok, akik az oktatás okozó változások

"Bár Pakisztán felsőoktatási rendszer elhanyagolt két évtizede, az 2000-es évek elején a kormányzat finanszírozási és létrehozta a HEC (Felsőoktatási Bizottság)," szerint a tanulmány az oktatás Dél-Ázsiában. "Jelentkezési nőtt jelentősen sen és voltak fejlesztések eljárásokat és nagyobb hangsúlyt a minőségre és érdem. Azonban még mindig sok a tennivaló. "