SPECIALIZÁCIÓ A PSZICHOEDUKCIÓS ÉRTÉKELÉSBEN ÉS BEAVATKOZÁSOKBAN

Jelenleg számtalan igény és elvárás nehezedik azokra a szakemberekre, akik oktatási kontextusban dolgoznak, gyakorló tanárok és a képzési folyamat során, amelyek többségének célja, hogy rövid távon reagáljon a globalizált világ és a tudásalapú társadalom kihívásaira, egy olyan kontextus, amelyet a hallgatók sokfélesége is jellemez az oktatás tömegesítése és az állam nagy erőfeszítései révén a hallgatók hozzáférésének, lefedettségének és állandóságának növelése érdekében. A lefedettség növekedése látható a statisztikákban, amelyek szemeszterenként fontos emeléseket mutatnak nekünk; Az oktatási szektorban dolgozó emberek pedagógiai gyakorlatának, szakmai kompetenciáinak változása azonban alapvető elem a diákok tanulásának átalakulásában.

Pontosan a fentiek miatt meg kell erősíteni azokat a szakemberek képzését célzó folyamatokat, akiknek a cselekvési területe megfelel az oktatási területnek, ahogyan sok más mellett a pedagógusok, diplomások, oktatáspszichológusok esetében is, ahol felkészülésüket a új társadalmi, technológiai, kulturális stb. realitások, valamint a népességcsoportok közötti változékonyság, többek között az óvodai, az alap- és középfokú oktatásban, a felsőoktatásban.

Ily módon a FUNDES javasolja a pszichoedukációs értékelés és beavatkozás szakosodási programját, olyan szakemberek képzése érdekében, akik ismerik hazánk oktatási problémáit, és etikailag felelősek a pszichológia és az oktatás ismereteinek kutatásában és alkalmazásában a tanulmány, az értékelés, az oktatási kontextusban előforduló helyzetek megelőzése és kezelése; így pozitív társadalmi hatást vált ki.