University of Utah College of Engineering

Küldetésnyilatkozat

Felkészíteni a hallgatókat vezetői pozíciókra és szakmai gyakorlatra az egyetemeken, az iparban és a kormányban; az élvonalbeli kutatás révén javítani kell az emberi élet termelékenységét, egészségét, biztonságát és élvezetét; valamint ösztönözni és növelni a gazdaságot szakképzett mérnöki szakemberek biztosításával és a Mérnöki Főiskola kutatásában kifejlesztett technológiák átadásával a magánszektor számára.

Főiskolai rangsor

Az American Society of Engineering Education (ASEE) legfrissebb jelentése rangsorolja az Utah Egyetem Mérnöki Főiskoláját a 310 iskola 71. helyével egyetemi beiskolázásunk nagyságában. Az ASEE rangsorolja a Utah Engineering-t is:

A 251 iskola 27. része az összes éves kutatási kiadásban

A 264 iskola 37. száma a tenure track pályák számára

A doktori fokozatok számában 215 iskola 40. helye

Erő számokban

Az USA globális versenyképességével kapcsolatos aggodalom nemzeti prioritássá vált, és ezzel együtt a mérnöki és informatikai diplomát kereső amerikai hallgatók számának növelésére tett erőfeszítések. Az igény annyira fontos, hogy a kongresszus elfogadta az America COMPETES (a lehetőségek megteremtése a technológia, az oktatás és a tudomány kiválóságának értelmes előmozdítása érdekében) törvényt, amely 43,3 milliárd dollár szövetségi kiadást engedélyezett a tudomány, a mérnöki, a matematikai és a technológiai kutatási és oktatási programok számára. A kétpárti törvényjavaslat egyhangúlag, a Házban pedig elsöprő 367–57-es különbséggel, a szenátusban született. Bush volt elnök 2007. augusztus 9-én írta alá a törvényjavaslatot.

A Utah-i Egyetemen több mint egy évtizede erre a kérdésre összpontosítottunk, és az egész államra kiterjedő erőfeszítéseket tettünk a mérnöki és számítástechnikai diplomák növelésére az állami, regionális és nemzeti gazdaság növekedésének támogatása érdekében. Erőfeszítéseink megtérülnek. 2018 májusában a Főiskola 1144 fokozatot adott ki (716 BS, 354 MS, 114 Ph.D.)

Ezenkívül a kar 2019-ben 97 millió dollárra (sub-díjakkal) növelte a mérnöki kutatásokat, ami 288 százalékos növekedést jelent 2002 óta. Ez a Főiskolánkat az ország 50 legmagasabb mérnöki egyetemére helyezi a kutatás termelékenysége szempontjából.