A Szakrális Teológia Mestere (STM) egy 45 kredit, nem disszertációs fokozat ideális azok számára, akik további kutatásba és teológiai tanulmányozásba akarnak lépni. A program két jelentős projektet tartalmaz (mindegyik 6 kredit), amelyek magában foglalhatnak tudományos kutatást vagy elkötelezettséget az egyház életének és küldetésének bizonyos jellemzőivel. Ez a program általában kétéves nappali tagozatos tanulmányok során fejeződik be (évente két félév), és engedéllyel részmunkaidőben is felvehetők. Az STM-et a Teológiai Iskolák Szövetsége akkreditálta. Az STM egy képzési program a McGill Egyetemen, de a programra a The Presbyterian College-n keresztül jelentkezik. Ez azt jelenti, hogy fizeti a tandíjat a Főiskolán keresztül, és részt vesz a Főiskola közösségi / istentiszteleti életében. Az összes előnye az, ha a Premier Észak-Amerikai Egyetemen tanul, valamint a keresztény közösség és a barátság támogatása, ha diplomáját folytatja. A Főiskolán keresztül jelentkező nemzetközi hallgatók olyan tandíjat fizetnek, amely megegyezik a kanadai hallgatók által fizetett tandíjakkal.

A sokféleség az IMPM alapja. Hitelesen nemzetközi programként a világ minden tájáról tapasztalt vezetőknek és vállalkozóknak kínál egyedülálló lehetőséget, hogy elgondolkozzanak és tanuljanak egymás perspektíváiról és tapasztalataikról. A tanulás és a csere öt ország öt vezető üzleti iskolájában bontakozik ki. A program résztvevői különböző szervezetektől és helyszínektől származnak.

Ez a francia nyelvű mester szándékosan professzionális, és félúton van a munka-tanulmányi program és az akadémiai képzés között: a hallgatók beépülnek az induló vállalkozásokba. Ennek a programnak az a célja, hogy a hallgatókat elmerítse a technológiai vállalkozás világában, hogy megértsék annak működését és sajátosságait. A diákokat észak-amerikai inkubátorházakban látják el, és nemzetközi környezetben dolgoznak. Témák Kulturális elmélyülés; Technológiai vállalkozás; és a kreatív iparágak.

Az ESPI Csoport szakmai mesterképzése egy 2 éves professzionalizációs ciklus érvényesített Bac+3 fokozattal rendelkező hallgatók számára. Minden szakterületünk szerepel az Eduniversal rangsorban a legjobb Masters, MS és MBA között, olyan kritériumok alapján, mint a képzés hírneve, munkalehetőségek, első munkahelyi fizetés és a hallgatói elégedettség visszajelzése. 6 szakmai mesterszakunk, államilag elismert 7-es szintű cím és iskolai végzettség, nagy hírnévnek örvendenek, és kategóriájuk legjobbjai közé sorolják, és magas szintű professzionalizációhoz juttatják a hallgatókat.

Sok felekezet és globális kontextus hallgatóit fogadjuk. Istenségmesterünk felkészít az átalakító vezetésre az egyházban. A McGill Egyetemmel, az észak-amerikai top egyetemmel együttműködve kínálják. A tandíjaink a legversenyképesebbek Észak-Amerikában.

Ez a nemzetközi tervezési stratégiai program óriási lehetőséget kínál a nemzetközi tervező hallgatók számára a francia kultúra felfedezésére és megértésére. Más ritmust követ, amely igazodik a hallgatókhoz, akik posztgraduális szinten integrálják az iskolát, hogy lehetővé tegyék az iskolában tanított módszertan jó integrációját és jobb megközelítését.

Located in the heart of a downtown campus, the Brazil Studio offers a bilingual program that allows an accelerated acculturation to the Portuguese language and the Brazilian context.

Throughout the Master International Design Strategy / China Studio students will learn to decipher the local behaviors and understand the Chinese market to offer a coherent project, adapted to users, with an anthropological approach to design. This program is a stepping stone to an international designer career.

A biológia MSc kutatás-intenzív tudományos program, nagy hangsúlyt fektetve az innovatív gondolkodásra.

A Master of Aerospace Engineering egy tanfolyam-alapú program, amely hangsúlyozza a gyakorlati, multidiszciplináris képzést a területen. A hallgatók projektalapú tanulásban vesznek részt, diplomát szereznek, és jól képzett mérnökök ígéretes karrierlehetőségekkel rendelkeznek.

Célok A program célkitűzései a magyarázó modellek integrált elsajátítása, és azok szigorú felhasználásának képessége a politikatudományban. A tézissel és a felügyelt munkával végzett modalitások célja az elismert módokból kiinduló szisztematikus megfigyelés elvégzésének képessége: a leírás, a fogalmak megbeszélése, egy egyszerű hipotézis igazolása és az 1. ciklusban megszerzett eszközök önálló használata. Ezek megfelelnek a tereptanulás első szakaszának. A köz- és nemzetközi ügyekben gyakorolt modalitás célja, hogy a hallgatóknak a munkaerőpiacra orientált képzést nyújtson, vagyis a foglalkoztatásban értékelt készségek elsajátítása felé.

Az IMHL (International Masters for Health Leadership) 2006-ban indult az egészségügy irányítási és vezetői készségeinek fejlesztésére világszerte, annak a törekvésnek a részeként, hogy világelsővé váljon az egészségügyi menedzsment és vezetőképzés területén. A Master of Management fokozaton túl ez a program az egészségügy minden területén tapasztalt dolgozó szakembereket von be, és évente több mint 15 ország diákjai vesznek részt. A program négy szinkron (élő) online modulban, egy utolsó 2 hetes személyes modulban Montrealban, egy menedzseri cserében és egy nem szakdolgozat mesterképzésben zajlik.

A gyermektudományi MA a gyermek megismerését, érzelmét, társadalmi működését, nyelvét, műveltségét, számolási képességét, erkölcsi fejlődését, a speciális igényű tanulókat és a játékot vizsgálja. Az oktatás kutatói figyelembe veszik a családok, kortársak, tanárok, iskolák, az inkluzív gyakorlatok, a közösségek és a kultúra kritikus szerepét is a fejlődésben.

Célok A mester szintű tanulmányok célja a számítástechnika szakterületre specializálódása haladó tanfolyamok útján. Céljuk, hogy korlátozott tantárgy feltárásával és disszertáció megírásával mutassák be a hallgatónak a kutatásokat. Az Általános opció Gyakorlati módban lehetőség van arra is, hogy gyakorlatot folytasson két foglalkozású társaságban, és oktató módban két gyakorlatot végezzen egy laboratóriumban, feltéve, hogy egy professzor vállalja, hogy játékvezetőként jár el; ezután szakmai gyakorlati jelentést kell készíteni.