A Winthrop Egyetem online M.Ed. az írástudás programban az okleveles tanárok ismereteket és valós készségeket szerezhetnek a jövőbeni tanúsításhoz, mint írástudás tanárok és műveltségi edzők. Felveheti teljes vagy részmunkaidőben az online tanfolyamokat, és két év alatt befejezheti a mesterképzést. A 33 kredit ILA által akkreditált tananyag betartja az írástudási szakemberek felkészítésének szigorú előírásait, így előreléphet az ideális műveltségi karrier útján.

A Heriot-Watt Egyetem Edinburgh Business School online MSc Digital Leadership programját az iparággal konzultálva fejlesztették ki, hogy felkészítse a vezetők új generációját az adatvezérelt digitális átalakulás előmozdítására. A jövő tehetségszükségleteinek kielégítése érdekében a diplomát úgy alakították ki, hogy felkészítse Önt a digitális átalakulásban betöltött vezetői szerepekre. Ez az Ön számára kritikus értékelést nyújt a digitális technológiák üzleti életben rejlő átalakító potenciáljáról, valamint a digitális átalakuláshoz kapcsolódó lehetőségekről és kihívásokról különböző szervezeti kontextusokban.

A Master in Literacy and Language, M.Ed. program célja, hogy felkészítse a pedagógusokat arra, hogy az írástanítás, a nyelvi fejlesztés és az értékelés szakértőivé váljanak. Hangsúlyt helyez a bizonyítékokon alapuló gyakorlatra...

Legyen átalakító műveltség-oktató, teljes mértékben felkészülve a pozitív írástudás-tanulási tapasztalatok elősegítésére a különböző háttérrel és képességekkel rendelkező hallgatók számára, MSEd-vel. az írástudásban.

Az írástudás mesterképzésének célja az írástudási szakemberek felkészítése, akik alapos ismeretekkel rendelkeznek az írástudás elméleteiről, folyamatairól, stratégiáiról, tantervéről és kutatásáról; aki felhasználhatja ezeket az ismereteket a megfelelő műveltségi programok és tantervek megtervezéséhez a legkülönbözőbb körülményekhez; és akik a legkülönfélébb közönség számára tudnak információt közvetíteni. A Clemson Egyetemen végzett doktori programjaink az oktatók és hallgatók gazdag tapasztalataira és szakértelmére építenek, hogy olyan oktatási környezetet biztosítsanak, amelyben mindkét csoport részt vesz a kutatásban, a feltárásban és a kutatásban. Ennek a szinergiának az a hatása - a közösségünkre és azon túl is.