American International Theism University mindenki számára kínál valamit. Most gyorsított képzési programjainkkal akár három év alatt elvégezheti mesterképzését vagy doktori fokozatát. Minden tanfolyam hat kreditórát kínál és hat hétig tart. Hagyja, hogy kemény munkája és elkötelezettsége megtérüljön, ha az idő felében eléri a diplomáját. A beiratkozás nyitott, és a hallgatók bármikor elkezdhetik a programot. Minden tanfolyam tantermekben zajlik, egy oktatóval, aki egy az egyhez mentorál. A hallgatók emellett ingyenes hozzáférést kapnak átfogó Tanulmányi Taktikai és Erőforrás Központunkhoz, amely linkeket kínál a tantárgyakhoz kapcsolódó webhelyekhez, könyvtárakhoz, cikkekhez és kutatási segítséghez.

A program oktatási céljai: A kritikus ismeretek kiterjesztése az oktatás vezetésében a tanulás révén, a jelenlegi oktatási elmélet, kutatás, politika és gyakorlat kritikus elkötelezettségén alapuló tanulással; Fejleszteni kell a kritikus oktatási gyakorlatot az ezen ismeretek és megértés tükröződésének elemzése, valamint ezek iránti elkötelezettség révén szakmai környezetükben; Fejlessze szakmailag és személyesen mesterképzési programokon keresztül; Eredeti kutatást végezzen oktatási környezetében az oktatás vezetésének egyik aspektusa körül; Lehetővé kell tenni a hallgatók számára, hogy teljes tanulmányi potenciáljukat elérjék a 7. szinten tanulás útján, ösztönözve az önmotivációt, az öntudatosságot és a kezdeményezés alkalmazását; Fejleszteni kell a hallgatók vezetői képességét a jelenlegi és a jövőbeli oktatási kontextusban.

Az Unicaf Egyetem MA oktatási vezetésben és menedzsmentben mélyreható ismeretekkel és gyümölcsöző tapasztalatokkal látja el a tanulókat a menedzsment és vezetési stratégiákkal kapcsolatban, amelyek bármely tudományos intézetben és szervezetben elfogadhatók és megvalósíthatók. A program ellát mindenkit, aki tudományos adminisztrátorként, koordinátorként és igazgatóként szeretne elhelyezkedni a köz- és magánoktatásban. A tananyag a nemzetközi és nemzeti szabványok és kritériumok alapján készült. A tanulók bizonyos készségeket sajátítanak el az aktuális probléma értékelésében, kutatások elvégzésében és megoldások kidolgozásában. Bíznak abban, hogy tanulmányi utasításokat dolgoznak ki, és bevonják az érdekelt feleket a döntéshozatalba a tanítás és a tanulás javítása érdekében.

Az egy éves MBA (Master of Business Administration) a Mérnöki menedzsment egy átfogó program célja az ellátási lánc szakemberek, akik várják a nagy karriert a mérnöki ipar. A program befejezését követően a tanulók a mérnöki menedzsment posztgraduális diplomáját kapják meg a Cambridge International Qualifications-tól, az Egyesült Királyságban és az MBA-től a mérnöki menedzsmentben az Universidad Catolica de Murcia, UCAM.

A program rendkívül kompetens és nemzetközi orientációjú oktatókat készít fel az oktatás minőségének emelésére a globalizált világ változatos kontextusában. A hallgatók széleskörű ismereteket szereznek az oktatás területéről, különös tekintettel az oktatás nemzetközi kérdéseire.

A mester célja, hogy szakembereket képezzen olyan intervenciós javaslatok kidolgozására, végrehajtására és értékelésére, amelyek célja a tanulási folyamatok sokszínűségének megkönnyítése a társadalmi és oktatási környezetben az emberek nagyobb befogadása érdekében.

Az oktatási útmutatók mesterképzései megtanítanak elemezni, diagnosztizálni és megoldásokat nyújtani a problémás oktatási helyzetekre, valamint megoldani a családi környezet sokszínűségére irányuló figyelmet. Képes lesz gyakorolni az oktatás és a szociális munka vezetőjeként

Ez a program lehetőséget biztosít a diákok számára, hogy kritikusan elemezzék és értékeljék a technológia integrációját a K-16 osztálytermi környezetben. A hallgatók megvizsgálják a technológiai integráció akadályait az oktatási környezetekben, amelyek hatással vannak a szakpolitikára és a szakmai fejlődésre. Emellett a diákok olyan innovatív oktatási vezetőkké válnak, akik képesek azonosítani a jövő technológiai trendjeit, értékelni a digitális eszközöket, és az iskolai technológiai integrációval kapcsolatos rendszerszintű változásokat vezetni. Ennek a kurzusnak a részeként a hallgatók kritikusan elemzik a találékony és fejlett technológiai-pedagógiai megközelítések fejlődését a tanítás és tanulás iskolai környezetben történő fejlesztésében, és megtervezik és alkalmazzák ezeket a megközelítéseket az osztálytermeikben. Elemezzük és értékeljük a bomlasztó és adaptív technológiával kapcsolatos innovációkat, valamint az ötletek terjesztését, amelyek elősegítik és javítják a tanulók tanulási eredményeit a digitális osztályteremben.

Szakosodjon azokra az új módszerekre, amelyek forradalmasítják a tanítás területét.

A 30 kredites Master of Education (MEd) tanterv és oktatás terén egy teljesen online és aszinkron képzési program, amely támogatja az oktatókat és a gyakorlati szakembereket a tanulási kontextusokban (pl. K-12, múzeumok, iskola utáni oktatás stb.). Felkészítjük Önt arra, hogy nagy hatású tanulási tapasztalatokat fejlesszen ki a tanulók számára azáltal, hogy olyan tevékenységeket fejlesszünk ki, amelyek megnyerőek, méltányosak és megerősítik, és amelyek fejlesztik tanulói készségeit a komplex gondolkodás, az együttműködés és a kommunikáció terén.

A sokféleséggel való együttélés, és mindenekelőtt a belőle és a vele együtt tanulás elengedhetetlen feltétele a mai társadalmak harmonikus fejlődésének. A mesterképzés annak ellenőrzéséből adódik, hogy a formális és nem formális oktatási környezetben is jelen van ez a sokféleség.

Kínálunk speciális képzést és orientált a pszichopedagógiai és oktatási tanácsadás funkcióinak gyakorlására oktatási központokban és intézményekben.

Ez a 36 órás M.Ed. A képzési program azon jelöltek számára érhető el, akik: regionálisan akkreditált egyetemen szerzett alapképzési fokozattal rendelkeznek, és legalább 2,5 kumulatív osztályzati átlaggal rendelkeznek az összes korábban elvégzett tanfolyamon (alapképzésben és diplomában).

A Felsőoktatási Felsőfokú Tanulmányok Központja által kínált innovatív oktatási gyakorlatok mesterképzése azoknak a szakembereknek szól, akiknek jövőképük és kreativitásuk van, és akik képzettségüket a tanári készségeik szakszerűsítése és optimalizálása révén szeretnék megszilárdítani. A jelenlegi kontextus arra ösztönöz bennünket, hogy innovatív folyamatokat fejlesszünk az oktatás területén, ennek eléréséhez olyan szakemberekre van szükség, akik gyakorlati készségeiket társadalmi-kulturális, tudományos és technológiai változások keretében fejlesztik, amelyek korunk jelei. Ennek a mesterképzésnek az oktatási gyakorlat, annak elemzése és innovációja a központi tárgya, amely lehetővé teszi a tanítás és a tanulás közötti szakadék leküzdését, miközben megnyílik a meglévő, sokszorozásra hajlamos oktatási közösségek heterogenitása előtt, ami innovatív oktatás tervezésére és fejlesztésére képes szakembereket igényel. javaslatokat.

A MA az oktatásban egy egyedülálló moduláris és rugalmas program, amelynek célja az egyének vagy a szervezeti csoportok igényeinek tükrözése. Bár az egyes modulok különös figyelmet fordítanak, mindegyik a kortárs oktatási kérdések gazdasági és társadalmi összefüggések, a megfelelő irodalom és a kurzusok tagjainak megosztott tapasztalatai alapján történő vizsgálatával foglalkozik.