Az élelmiszerekkel és a mezőgazdasággal szenvedélyes jövőbeli vezetők számára az élelmiszer- és agrárgazdálkodási menedzsment (FAM) program vezető tudományos és gyakorlati üzleti ismeretekkel rendelkezik, amelyek felelősek és innovatív módon kezelik a világ élelmiszer-kihívásait.

Az FGV EBAPE Academic Graduate Studies in Administration Program a közigazgatás MSc és PhD fokozataiból áll. Ezek a kurzusok szorosan összekapcsolódnak, és ugyanazokat az értékeket és elveket vallják. Az MSc program fő célja, hogy felkészítse a hallgatókat a PhD-képzésre (az FGV EBAPE-nél vagy más kiemelkedő intézményben Brazíliában vagy máshol a világon) vagy a munkaerőpiacra. A fő célja a Ph.D. A program célja, hogy felkészítse a hallgatókat tudományos pályafutásra, mint kutatóprofesszor egyetemeken vagy más tudományos intézményekben Brazíliában vagy külföldön.

Az életminőség és a jólét a jó emberi fejlődés kulcsszavai. Egy olyan forgatókönyvben, amelyben a várható élettartam és a krónikus betegségek alakulása egyre hangsúlyosabb tényezők, kiemelkednek azok a szakemberek, akik e szükségletek kielégítésére keresik az ismereteket. Ebben az összefüggésben a klinikai táplálkozás szakirányának célja a szakemberek képzésének kiegészítése, a szakmai univerzumban alkalmazott összes elméleti és tudományos erőforrással. A tanfolyam célkitűzései: Támogatás nyújtása a táplálkozási szakemberek számára az egészség elősegítésére, fenntartására és helyreállítására vonatkozó kiegyensúlyozott döntéshozatal elemzéséhez; Magas szintű tudományos és szakmai fejlődés biztosítása a szakemberek számára; Képezzen holisztikus szakembereket, akik vezetőként, vezetőként vagy más stratégiai funkcióként működhetnek az egészségügyi területen.

A fenntartható fejlődés alapelve az, hogy a jelenlegi generáció igényeit kielégítsük anélkül, hogy veszélyeztetnénk a jövő generációinak ugyanezt lehetővé tevő lehetőségeit. Ez az elv vezérli az UEG Stricto Sensu Fenntartható Vidékfejlesztési Pályakezdő Intézet intézkedéseit, amelyet azzal a céllal javasolnak, hogy fejlesszék az agrárágazathoz kapcsolódó szakemberek készségeit, és hogy a fenntartható vidékfejlesztéshez való átmenet folyamatát keressék és támogassák a a mezőgazdasági ágazat különböző területein. A tanfolyam három kutatási irányt tartalmaz: állattenyésztés, növénytermesztés, valamint vidékgazdálkodás és kiterjesztés.

A Stricto Sensu Graduate Program in Governance, Technology and Innovation (MGTI) a Brasiliai Katolikus Egyetemen (UCB) egy professzionális mesterképzés, amelynek célközönsége olyan szakemberek, akik javítani akarják az innovációs és irányítási folyamatokat a digitális átalakulás kontextusában . A szövetségi közigazgatásban és a magánszektorban egyaránt tanulmányozzák a technológiát, a tudásmenedzsmentet, a stratégiai menedzsmentet, a döntéshozatalt és a döntéstámogató rendszereket, az intelligenciát, az innovációt, a szervezeti tanulást és a kormányzást. Ezért a program ideális teret nyújt különböző intézmények szakembereinek, például a Szövetségi Számvevőszék, a Szövetségi Főellenőr, a banki intézmények, a Szövetségi Közigazgatás szakembereinek.

A PUC-Campinas pszichológiai diplomáját a hetvenes évek végén hozták létre. Ez egy olyan szakirányból származott, amely összevonva lehetővé tette egy olyan akadémikus mesterképzés létrehozását, amelynek koncentrációs területe a klinikai pszichológia. Elméleti szempontból tiszteletben tartották azt a két fő megközelítést, amely az akkori Pszichológiai Intézet alapszakos hallgatóinak képzésében már jelen volt - viselkedési és pszichoanalitikus. A mesterképzés megépítése a Brazíliában és külföldön egyaránt elismert, tekintélyes professzorok érkezésére számított, akik hozzájárultak az egyetem és a régió első klinikai pszichológiai mestereinek képzéséhez. A 70-es évek végétől a 90-es évek elejéig 125 klinikai pszichológiai mestert képeztek ki, és a program oktatói tizenöt kutatóból álltak. 1990-től az egyre növekvő igény miatt új koncentrációs terület jött létre a mesterképzésben - az iskolapszichológia. Ennek az új területnek a működtetésével számos változás történt, köztük a fizikai tér átalakítása és a tantestület bővítése. Az elméleti álláspontok sokfélesége és a tudományos vitát elősegítő kontextus hozzájárult a program szükséges érleléséhez, minõsítve azt a doktori tanfolyam CAPES-be történõ benyújtására, amely jóváhagyással, támogatással és intézményi lelkesedéssel bír. Az ösztönzést a CAPES saját értékelői kapták, akik úgy vélték, hogy a program teljessé tétele érdekében elegendő érettség áll rendelkezésre a doktori szint létrehozásához. 1995-ben kezdte a PUC-Campinas pszichológia doktorátust,

Az UFSC Táplálkozási Posztgraduális Programjának általános célja az innovatív, határozott kutatók és tudásfejlesztők képzése interdiszciplináris területen, amely magában foglalja az Élelmiszer, Táplálkozás és Egészség interfészt. Az akadémiai képzés hangsúlyt fektet a tudományos ismeretek felépítésére, fejlesztésére és terjesztésére, képzett szakemberek felkészítésére a felsőoktatásba és az ezen a területen végzett kutatásra.

Az UNISC diplomája - a pszichológia professzionális mestere - célja a pszichológia szakembereinek, az egészségügy, a humán tudományok és az alkalmazott társadalomtudomány területén dolgozó szakemberek képzése az innováció és az új technológiák előállítása érdekében a pszichológia területén. Ebből azt a szakembert kívánják kiképezni, amely képes kreatív módszereket javasolni a problémák megoldására és a kihívásokkal való szembenézésre a különböző munkakörülmények között.

A hallgatók számára tudományos ismeretek elsajátítása az egészségügyi betegség folyamatáról, a betegségmegelőzésről és az egészségfejlesztésről, a laboratóriumi, klinikai és epidemiológiai vizsgálatok integrálása érdekében. Fejlesszen ki és használjon modern és innovatív laboratóriumi technológiát a régióban elterjedt betegségek diagnosztizálására; Azonosítsa a régióban elterjedt betegségek meghatározóit; Ismerje és hozzon létre olyan eszközöket, amelyek relevánsak a régió egészségügyi szolgáltatásainak irányításához és azoknak a lakosság egészségügyi ellátására gyakorolt hatásához; Ösztönözze a kutatásokat abból a célból, hogy támogatást nyújtson a közegészségügyi intézkedések kidolgozásához, az emberek életminőségének javítása érdekében; Kapcsolatba lépni az országban és külföldön végzett más diplomával, lehetővé téve az akadémiai-tudományos cserét; Képezzen felsőoktatásban oktató tanárokat és szakembereket a társadalom igényeinek kielégítésére, kritikus, humanista és etikai elképzelésekkel.

Az akupunktúrát 1985 óta az egészség területén különlegességként ismerik el, ez szerves része a 2006 óta „Komplementer Integratív Gyakorlat” - PIC besorolású terápiáknak, de a terápia arzenáljának része a egészségügy sokkal hosszabb ideig. Ez azt jelenti, hogy tűket helyeznek a test meghatározott pontjaiba, amelyek ezen pontok stimulálásának egyéb formáihoz kapcsolódnak (például tapadókorongok, fűtés, elektrostimuláció, kis teljesítményű lézerek stb.), És évezredek óta használják. A betegség kezelésében történő alkalmazásának első történelmi megállapításai több mint 4000 évre nyúlnak vissza. Az 1960-as évektől kezdve az akupunktúrát tudományos módon kezdték megérteni tudományos körökben, a neuromoduláció és a kezelésre adott immunológiai válaszok elméletein keresztül.

A testmozgástudományi érettségi utáni program mesterkurzusa, jóváhagyva 2006. október 10-én - DO - a sz. Vélemény szerint. A 165/2006 általános célkitűzés: képzett személyzet képzése kutatási és felsőoktatási tevékenységek végzésére, valamint hozzájárulás a testmozgástudomány területén az ismeretek előmozdításához. Ebben az értelemben a fejlesztési oktatás révén elő kívánja mozdítani a fizikai aktivitástudomány megalapozása és fejlesztése szempontjából releváns tudásterületek, tudományos diszciplínák és technológiák integrációját, a testmozgástudomány elméletét és gyakorlatát átjáró kérdések reflexiójának elősegítésére. , kutatási és kiterjesztési tevékenységek,

Az Ásványmérnöki Diplomás Program (PPGEMin) magában foglalja a szigorú értelemben vett posztgraduális képzéseket az akadémiai és a doktori szinten, és rendszeres és speciális hallgatóival rendelkezik. A program fő célkitűzései: Magas szintű szakemberek képzése oktatási, kutatási vagy technológiai fejlesztési munkára az Ásványmérnöki tudomány területén; Innovatív jellegű tudományos és technológiai kutatás folytatása, amely tükröződik a brazil igényekhez kapcsolódó ismeretek előállításában; Hozzájárulás az ásványi alapú nyersanyag-kitermelő ipar fenntarthatóságához olyan technológiák és eljárások létrehozásával és értékelésével, amelyek minimalizálják a káros környezeti és társadalmi hatásokat, és maximalizálják a pozitív hozzájárulást; Párbeszéd és partnerségek kialakítása a magánszektorral, kormányzati és harmadik szektorbeli szervezetekkel annak érdekében, hogy hozzájáruljon a brazil ásványi alapú ásványinyersanyag-kitermelő ipar versenyképesebbé, termelékenyebbé és fenntarthatóbbá válásához; Hozzájárulás az USP és a Műszaki Iskola nagyobb mértékű beillesztéséhez a nemzetközi tudományos és technológiai közösségbe, együttműködési megállapodások, személyi cserék, vizsgabizottságokban való részvétel, műszaki-tudományos események szervezése, folyóiratok szerkesztőségeiben való fellépés és más kezdeményezések révén. Az akadémiai mesterképzés célja a műszaki-tudományos munka elsajátítása és végrehajtása, amely bizonyítja a kezelt témában a meglévő irodalom rendszerezésének képességét, valamint a tudományos és technológiai kutatási módszerek és technikák használatának képességét. A doktori fokozat célja olyan műszaki-tudományos kutatómunka elsajátítása és végrehajtása, amely eredeti hozzájárulást jelent a kezelt téma korszerű fejlődéséhez.

University of Brasilia (UnB) Műszaki Karának (FT) Gépészmérnöki Tanszékének (ENM) Mechatronikai Rendszerekkel (PPMEC) kapcsolatos posztgraduális programjának célja (i) elmélyíteni a gépészmérnökök és posztgraduális diplomások által megszerzett ismereteket , Villamosmérnöki, számítástechnikai vagy hasonló területeken, akadémiai és doktori szinten tudományos kutatás, technológiafejlesztés és oktatás területén dolgozzanak, ii. Új ismereteket teremtsenek a mechatronikai rendszerekhez kapcsolódó területeken, és iii. Terjesszék azokat a megfelelő eszközök.

A gépipari professzionális mesterképzést az Oktatási Minisztérium felsőoktatási személyzet fejlesztésének koordinációja (CAPES) ajánlja, és jelenleg 3 (1 és 5 közötti) fokozatú. A kurzus küldetése: I) Képzett mesterek képzése olyan tudományos és műszaki-tudományos tevékenységek fejlesztésére, amelyek megfelelnek a kutatás és a technológiai innováció igényeinek, valamint elősegítik a tudományos és technológiai kutatás fejlődését az ipari szektorban. II) Az ismeretek átadása a társadalomnak, speciális igények kielégítése a helyi, regionális és országos tudományos fejlődés céljából. III) A szakképzés integrált tagoltságának elősegítése a különböző természetű igényes szervezetekkel, azzal a céllal, hogy javítsa az állami és magánszervezetek hatékonyságát és eredményességét a problémák megoldása, valamint a megfelelő innovációs folyamatok létrehozása és alkalmazása révén. IV. Hozzájárulás a versenyképesség növeléséhez és a termelékenység növeléséhez a vállalatoknál, az állami és a magánszervezeteknél. V) A Taubatéi Egyetem professzorai, hallgatói és kutatói közötti kapcsolatok megerősítése, az oktatási, kutatási és technológiai fejlesztési intézmények, valamint az ipar, összhangban a brazil tudományos és technológiai politikával és a CAPES által a időszak 2011-2020.

Az állattenyésztés mesterképzésének fő célja, hogy hozzájáruljon a tudás ezen a területén folyó tudományos és technológiai fejlődéshez, növelve a hatékonyságot és fenntartható módon megalapozva az állattenyésztést. A program további konkrét céljai: Kutatás: a program által érintett régió fő állattenyésztési rendszereinek fejlesztése; meghatározza azokat a fő problémákat, amelyek tudományos és technológiai fejlesztést igényelnek; tudományos tevékenységek révén a régió technológiai fejlődését elhozni. Osztálynevelés: Fejleszteni kell mester szintű szakembereket, hogy azok kielégíthessék a (magán és állami) oktatási intézmények igényeit az oktatással, a kutatással és a közösségi tevékenységgel kapcsolatban a tudomány és az állattechnika területén. Közösségi ismeretterjesztés: az alkalmazott kutatás intézményközi és multidiszciplináris fellépéseinek támogatása, nemcsak a probléma diagnosztizálásához, hanem a régió állattenyésztési rendszereivel kapcsolatos tudományos megoldásokhoz is.